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学院新闻

省教育硕士实践创新能力大赛获奖者经验交流会顺利举办

2019年12月19号晚18:00,南京吉祥8彩票安卓版_首页省教育硕士实践创新能力大赛获奖者经验交流会在仙林校区学明楼501教室顺利举行。四位来自教师教育学院18级的实践创新能力大赛获奖者:沈妍婧(学科教学生物)、朱越(学科教学语文)、匡曼玉(学科教学英语)、项佳敏(学科教学化学)先后向同学们分享了自己的经验。教师教育学院副院长刘建老师,教师教育学院辅导员高小月老师,教师教育学院19级全体研究生参加了此次活动。




首先是荣获一等奖的学科生物专业的沈妍婧,她先简单介绍了大赛规则和流程,并就自己的“高中科学教师职业倦怠的现状调查与成因分析”微课题以及“蛋白质的结构和功能”微教学进行了分享。学姐从“问题界定”“研究思路”“研究过程”“对策与建议”四个方面清晰地阐释了高中科学教师职业倦怠作为一种普遍的现象,给教师带来了极大的压力和挑战,是亟待解决的问题。




第二位是荣获特等奖学科教学语文朱越。朱越学姐首先补充了大赛的考核目标、方式、展示内容等要求,然后“以《红楼梦》阅读教学为例”介绍了自己的微课题,从“语文核心素养”和“整本书阅读”的界定分析入手,从理论到实践再回到理论,总结了目标、活动、评价三个层面设计的路径。之后,学姐又展示了自己的微教学《六国论》的教学思路和过程,重点就“论”进行了阐释。




第三位是荣获一等奖的教师教育专业的匡曼玉。学姐是围绕“城乡中学生家长校外辅导教育投入”进行了调查研究,由“校外辅导热”这一现象引发了自己的思考。经过访谈、问卷数据的分析和反思,并从家庭、教师、学校三个层面提出了问题解决的建议。学姐的微教学则是以“The Olympic Games”为主题进行教学,以丰富的图片和具有启发性设问,激发学生的讨论。




第四位是荣获特等奖学科教学化学项佳敏。项佳敏学姐的微课题是一个“信息技术与化学学科深度融合的案例研究”,以数字化实验为例,通过50个案例的分析,总结了信息技术与化学学科深度融合的特点和不足,就“数字化实验融入化学教学”的目的,教学策略,应用等建议。而学姐的微教学“离子反应发生的条件”则始终围绕着“看到离子”建构学生的新认知。




四位实践创新能力大赛获奖学姐从大赛准备、微课题研究、微教学设计、比赛心态等方面作了详细介绍,为19级研究生们树立了良好的榜样,为学弟学妹未来的努力方向进行了指引。相信大家听了学姐的经验与建议之后,会对自己的研究生生活有一个更好的规划,把学习的压力转化为动力,在研究生阶段有所收获。
(来源:教师教育学院 文、图/崔瑶)